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（中央社社記者陳政偉台北2017年5月27日電）民眾利用國發會提點子平台，提出家長會成員須每學期研習相關課程各18小時、才能干涉教師課程安排的議案，提案2天已有2396人附議，達5千人就成案，可要求權責機關回應。

全國家長會長聯盟等團體4月底起，舉辦座談會邀請家長共同審議性平相關教材，而多名台北市議員日前也連署提案，要求性別平等教材須經家長會通過，並要求市府檢討性平教育相關管理與課程審查，被民間團體認為將使性平教育開倒車。

就有民眾上國發會公共政策網路參與平台的提點子，提出「家長會成員須完成教育部辦理相關法律、教育以及專業知識研習每學期各18小時以上，始得干涉教師課程安排」的議案。

該議案24日提出後，至今已有2396人附議，尚須2604個附議就通過成案門檻，可要求權責機關回應。

提案的民眾表示，「鑑於相較於教師受過完整教育體系之訓練且受教師法之規範，家長普遍於教育理論、法學素養、資訊判讀、獨立思辨以及相關專業等知識學習不足」。

提案人認為，「為避免家長對於教師課程安排進行參與時己身受教育之不足造成學生之不良影響或錯誤家庭教育與生命教育領域相衝突；因此家長於提出參與或干涉教師教學自主前有自我提升之必要」。

對於利益與影響，提案人強調，「為避免部分家長因個人意志、價值觀偏差或相關人格教育之不健全，在濫用監護權的同時，對學生之教育造成不當影響。」

提案人解釋，為避免部分家長運用家長會身分於學校之「實質影響力」，侵害教師教學自主且造成相關機關不必要文書作業之浪費；並考量目前家長會參與審議課程內容並無明確法源依據，提供通過專業研習的家長參與的管道及正當性同時維護學生的教育權，也良性的平衡家長監護權與教師教學自主權，為三贏之作法。